中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張利軍）針對全省7個先進制造業(yè)集群和28個重點產業(yè)鏈的500家重點企業(yè)，開展重點發(fā)展企業(yè)緊缺崗位和人才需求調研后，河南省教育廳、河南省工業(yè)和信息化廳聯合編制了《河南省重點產業(yè)對應職業(yè)教育緊缺專業(yè)設置指導目錄》，并于近日正式發(fā)布。

為持續(xù)推動職業(yè)教育結構與產業(yè)結構優(yōu)化匹配，河南省在此次發(fā)布《河南省重點產業(yè)對應職業(yè)教育緊缺專業(yè)設置指導目錄》的同時，還匯總了《2024年河南省職業(yè)教育布點多、規(guī)模大專業(yè)清單》和《河南省重點產業(yè)鏈緊缺崗位參考清單》，要求各地教育行政部門、各職業(yè)院校結合全省產業(yè)轉型升級關鍵期人才需求現狀，及時在專業(yè)布局、課程設置等方面做出快速、準確的調整，優(yōu)先布局面向傳統產業(yè)、新興產業(yè)、未來產業(yè)、現代服務業(yè)和融入區(qū)域發(fā)展、促進產業(yè)升級、傳承傳統技藝的專業(yè)。

河南省強調，專業(yè)調整質量為先，應堅持“有所為、有所不為”“不追熱點、趕潮流”； 鼓勵各校開設目錄中的緊缺專業(yè)；要果斷“關、停、并、轉”處于產業(yè)發(fā)展衰退期、技術上沒有升級換代可能性或者進口、出口兩頭不暢的專業(yè)。各職業(yè)院校要增強服務產業(yè)發(fā)展的責任感、使命感，主動聯系行業(yè)企業(yè)，深入一線調研，挖掘行業(yè)企業(yè)需求，結合學校專業(yè)優(yōu)勢特色，將企業(yè)的新技術、新工藝、新規(guī)范融入人才培養(yǎng)過程，提高技術技能人才培養(yǎng)質量。